制药工程专业人才培养方案

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面执行党的基本路线和教育方针，弘扬社会主义核心价值观，贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神、全国教育大会和习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，坚持和推进“四个回归”，着力打造“五个思政”，用知识体系教、价值体系育、创新体系做，发挥我校制药工程专业的办学优势和特色，整合优质教育资源，转变教育思想观念，深化人才培养模式改革，突出创新理念、突出能力培养、突出个性发展、突出实践教学、突出成果体现，全面实施素质教育，积极探索新时期制药工程人才的培养规律和有效实施途径，培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有继承与创新精神，具备医学基本理论知识与临床实践能力的高素质制药工程应用型人才。

二、公共课教学基本要求

（一）政治思想道德教育、体育及创新创业等教学基本要求

1、政治思想道德教育

贯彻德育为本的教育方针，加强学生政治思想道德教育，使学生掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，具有遵纪守法意识和诚实守信品德，具有为药学事业的发展和人类的健康而奋斗的责任感和使命感。

2、国防、体育教育

通过国防教育，使学生掌握一定的军事知识和技能，增强爱国意识和国防观念，加强组织纪律性；通过体育教育，使学生学习体育的基本理论知识，掌握锻炼身体的基本技能和科学方法，增强体质，提高体能，达到国家规定的体育和军事训练合格标准，具有健康的体魄和优良的作风。

3、素质拓展教育

以提升大学生综合素质为核心，培养学生健康的心理素质、积极进取的人生态度、勇于挑战自我、完善自我和团队协作意识。并将人文素质教育、德育教育、职业教育贯穿于素质拓展工作，注重培养学生“卓越工程师”的价值观念，帮助学生全面发展。

4、创新创业教育

充分发挥课堂教学主渠道的作用，构建以公共必修课、公共选修课、网络选修课相互支撑的创新创业素质教育类课程体系，培养学生的创新思维和创业意识。鼓励和支持学生组建创新创业团队，积极开展形式多样的课外创新创业实践。

鼓励学生参加各类创新创业竞赛，开拓视野，建立批判性和创造性思维，激发创新创业灵感。为学生创新创业实践活动搭建优质平台，并给予创新创业实践活动指导和服务。

（二）英语、信息技术基础及应用教学基本要求

1、英语

夯实学生听、说、读、写、译等英语基础能力，加强学生的英语语言知识、应用技能和跨文化交际能力培养，帮助学生养成良好的自主学习习惯，掌握有效的英语学习策略，达到国家规定的相关要求；培养学生用英语理解和表达专业知识的能力，为中医药文化的国际传播奠定基础。

2、信息技术基础及应用

加强现代信息技术的教学，注重培养学生运用计算机和网络获取、管理、利用信息的能力，增强学生信息化意识，以适应现代社会发展的需求。

三、专业培养目标

本专业培养具备医药制药工程学科基本理论、基础知识和实验技能以及与其相关的药学、化学、工程学等方面的知识能力，具备良好的创新意思、创业精神和职业道德，具备分析、解决复杂工程问题的能力以及创新创业能力，能在制药、化工、生物化工、食品等行业从事科学研究、技术开发、工艺与工程设计、生产组织、管理与服务等工作的药学工程技术人才。

四、培养要求

本专业学生主要学习有机化学、物理化学、化工原理、化工仪表与测量、药物化学、生物化学、药理学、制药工艺学、制药工程设计等方面的基础知识与基本理论，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对医药产品的生产、工程设计、新药的研制与开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国；努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；学习科学发展观，学习实践社会主义核心价值观；具有良好的思想品质和文化修养，具有创新思想，遵纪守法；热爱医药事业，致力于发展医药卫生事业，为人民的健康服务，为社会主义建设服务。

2.掌握化学制药、生物制药、中药制药、药物制剂技术与工程基本原理、基本知识。

3.掌握制药工程领域科学研究、技术开发、工程设计的研究方法和研究手段。

4.具有应用现代信息技术获取专业相关信息的基本能力，具备从事制药工程技术改造与创新、工艺工程设计与分析等解决复杂工程问题的基本能力。

5.具有良好的质量、安全、环境保护和健康意识，以及应对药品生产相关突发事件的基本能力。

6.了解制药工程与制剂方面的学科前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展趋势，了解药品研发、生产、工程设计等相关的技术标准和政策法规。

7.具有良好的语言表达、人际交往、团队协作和组织管理能力。

8.具有良好的创新创业意思和开展创新创业实践活动的基本能力。

9.能较熟练地运用计算机。

10.学习一门外语，能借助辞典阅读本专业的外文书刊。

11.掌握一定的体育、传统保健和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的体育锻炼和军事训练合格标准；身心健康，能胜任本职工作。

12.具有一定的国际视野和跨文化交流与合作能力，具有终身学习的意识和适应行业发展的能力。

五、主干学科

化学、化学工程与技术、制药设备与车间设计

六、主要课程

有机化学、生物化学、物理化学、化工原理、化工仪表与测量、药物化学、制药原理与设备、制药工艺学、药理学、药剂学、制药工程设计、天然药物化学、GMP管理工程

七、修业年限

学制四年

八、课程设置

本专业教学计划中包括下列六类课程体系：

1.人文及社会科学课程体系：思想道德修养与法律基础，马克思主义基本原理，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，中国近现代史纲要，英语。

2.数理及信息技术课程体系：高等数学，物理学，电工学，信息技术基础及应用，化工仪表与测量，机械制图与工程制图。

3.化学基础课程体系：无机化学，分析化学，仪器分析，有机化学，物理化学，天然药物化学，化工原理。

4.生物医学基础课程体系：微生物学与免疫学，生物化学，临床中药学，药理学。

5.学科专业课程体系：药物合成反应，药剂学，药事管理学，制药工艺学，药物分析，制药工程设计，制药原理与设备，中药炮制工程学，GMP管理工程，制药过程安全与环保。

6.选修课：包括专业选修课、公共选修课两部分。专业选修课参见课程设置与教学进程表；公共选修课含自然科学类、人文社会科学类、体育艺术类、管理科学类及信息科学类课程，参见《湖北中医药大学选修课目录》。

九、实践教学

1.军事训练

学生在第一学期开展军事训练2周，以提高学生的身体素质、思想素质和纪律素质。

2.社会实践

学生在第二、四学期各开展2周的社会实践，培养学生接触社会、了解社会的能力，提高学生观察能力，增强其社会责任感。

3.课程实践

药理学、药物分析学、药剂学等课程与理论课同步开设实验课，以验证性、综合性、设计性实验相结合的形式进行，重点培养学生实验技能和动手操作能力。

4.综合实习（实训）和毕业实习（设计）

从第七学期末进入综合实习（实训）和毕业实习（设计)，前4周为综合实习（实训），后17周为毕业实习（设计），共计21周（每周1学分，计21学分），内容主要包括制药设备与车间设计，药剂学、药厂GMP、医院制剂等。结合医疗、生产、科研进行实践教学，重点培养学生综合应用所学理论知识和技能解决实际问题的能力。

5.毕业论文（设计）

学生在毕业实习后期，开展毕业撰写论文（设计）工作，毕业论文（设计）是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程，初步培养学生学术论文的撰写能力答辩能力。

十、成绩考核

为检查教学效果，衡量学生的知识和技术水平，改进教学方法和提高教学质量，学生所学课程均要进行考核，考试成绩载入学生档案；实践性教学环节应在课程成绩中占一定比例，具体由课程教学大纲或实验大纲确定。成绩考核方法及成绩评定均按《湖北中医药大学学分制管理规定》中的各项条款执行。

毕业实习结束时，进行毕业论文答辩，评定答辩成绩。

十一、毕业与学位授予

学生学完教学计划规定的全部课程，成绩考核合格及取得毕业资格，准予毕业。符合授予学士学位的有关规定者，授予工学学士学位。

十二、教学时数比例

课程分类

课程结构

门数

学时

学分

毕业

总学时

合计

平均

周学时

说明

必修课

公共基础课

15

960

53

2496

2834

24.6

必修

专业基础课

8

578

32

专业课

16

958

53

选修课

专业选修课

9

338

19

338

限选

公共选修课

≥6分

≥108

任选

十三、教学进程表